Publicado em 14 abr 2026 • por Adersino Valensoela Gomes Junior •
Professores aprendem novas ferramentas que renovam o aprendizado dos estudantes
Em um cenário em que a Inteligência Artificial deixa de ser tema de ficção científica e passa a fazer parte do cotidiano das escolas, a Escola Estadual Professor Alício Araújo deu um passo concreto nessa direção, em Dourados.
Tudo começou durante uma reunião de área dos professores de Linguagens e Ciências da Natureza, quando a unidade iniciou a formação docente ‘Metodologias Ativas + IA’, na Educação Básica.
A proposta coloca os próprios professores no papel de aprendizes ativos, explorando ferramentas que podem transformar seu planejamento e suas práticas pedagógicas.
O que a formação propõe
A iniciativa vai além da apresentação de ferramentas. O ponto de partida é a escuta ativa para entender o que os professores precisam para, a partir daí, direcionar os próximos encontros às demandas reais da equipe docente.
A proposta integra o uso de ferramentas de IA ao repertório das metodologias ativas, com foco no engajamento dos estudantes e na melhoria da assimilação dos conteúdos em sala de aula.
Educadores como protagonistas
A formação é coordenada pelo PCPI (Professor Coordenador de Práticas Inovadora), Fábio de Matos, licenciado em Computação e Matemática, com apoio das coordenadoras de área Hellen Soares e Vilma Carbonaro.
A escolha de partir das áreas de Linguagens e Ciências da Natureza evidencia uma estratégia intencional de expansão gradual, construindo com os professores e não apenas para eles.
Uma escola que já vive a inovação
A proposta nasce em terreno fértil. A EE Professor Alício Araújo, que tem como lema ‘Educando para a vida’, oferece educação em tempo integral do 4º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio, com formação técnica profissionalizante integrada.
A Alício Araújo oferta cursos de Assistente de Manutenção de Computadores e Infraestrutura de Redes, Desenvolvedor de Páginas Web e Desenvolvedor de Sistemas Computacionais.
Uma escola que já ensina tecnologia aos alunos, agora, também a incorpora na formação de seus professores.
A escola como espaço de criação
A iniciativa reafirma que a inovação pedagógica começa quando a escola investe nos seus próprios profissionais, reconhecendo que professores bem formados é uma condição fundamental para estudantes bem ensinados.
“Quando um professor descobre que a Inteligência Artificial pode ser uma aliada no seu planejamento, ele deixa de ver a tecnologia como ameaça e começa a usá-la como ferramenta de transformação,” ressalta o PCPI, Fábio de Matos.
Já o diretor, Marcos de Lima, destaca os ganhos com a qualidade do ensino. “Formar nossos professores em novas tecnologias é investir diretamente na qualidade do que nossos alunos aprendem todos os dias, aqui, na Escola Alício Araújo.
Gilberto Junior, SED
Fotos: arquivo escolar