Publicado em 18 maio 2026 • por Adersino Valensoela Gomes Junior •
Uma pausa para olhar para trás e traçar com mais clareza o caminho à frente
Crescer exige parar de tempos em tempos para entender onde se está. A Escola Estadual Thomaz Barbosa Rangel, em Rio Verde de Mato Grosso, fez exatamente isso.
Com oito turmas na Educação Profissional — sendo sete no Ensino Médio e uma na EJA, a unidade reuniu sua equipe docente numa Jornada Formativa que combinou análise de dados, planejamento pedagógico e alinhamento coletivo, com foco na melhoria do desempenho dos estudantes no segundo bimestre.
Encontro começou pelo acolhimento
Antes de entrar nos números e nas metas, a jornada abriu espaço para o humano. Dinâmicas de integração acolheram os professores que atuam na Educação Profissional, favorecendo a troca de experiências e o fortalecimento dos laços da equipe.
Participaram das atividades os professores Rosilene Salazar, Frederico Conche, Letícia Joseane, Enedir Inácio, Vinícius Lima e Tatiane Carvalho, sob supervisão e coordenação técnica do professor Douglas William, com apoio do PCPI, professor Diego Souza e da coordenação pedagógica dos cursos profissionais composta por Jonathan Lara, Evelyn Daiane e Miriam Ventura.
A direção foi representada pela diretora Laís Aragão e pela diretora adjunta Valquíria Ferreira de Melo Scopel.
Dados que orientam decisões
O núcleo da jornada foi a análise dos dados de aprendizagem, identificando as habilidades que demandam maior atenção e planejando intervenções pedagógicas concretas para o período seguinte.
A recomposição das aprendizagens e a organização da recomposição paralela também foram trabalhadas como estratégias práticas para garantir que nenhum estudante fique para trás.
Tudo em conformidade com o Regimento Interno e ao PPP (Projeto Político-Pedagógico), orientados pela Secretaria de Estado de Educação para a melhoria constante do trato no ambiente escolar.
Parceiros que somam
A jornada contou com a participação das instituições parceiras Instituto Inovaativa, Instituto Educacional Diofanto e Facintec Educacional, que contribuíram com os processos de alinhamento pedagógico.
Especialmente nas discussões do Conselho de Classe e nas orientações sobre visitas técnicas, reforçando a articulação entre teoria e prática que é marca da Educação Profissional.
Espaço de formação contínua
A iniciativa da EE Thomaz Barbosa Rangel reafirma a qualidade do ensino profissional com investimento na formação e no alinhamento da equipe docente, feita por uma equipe que trabalha e planeja ações em conjunto para obter mais clareza sobre como fazer ainda melhor adiante.
Gilberto Junior, SED
Capa: Cid Nogueira
Fotos: Arquivo Escolar