A atividade explorou conceitos fundamentais sobre reações químicas macroscópicas, com destaque para hidrólise e combustão, por meio de experimentos demonstrativos e análise dos fenômenos.
Os alunos do Ensino Médio da Escola Estadual Maria da Glória Muzzi Ferreira, em Dourados, participaram, no dia 17 de março, de aula prática intitulada “Química em Ação: Reações que Transformam!”, sob orientação da professora Arlete Pierina Calderan, aprofundando seus conhecimentos sobre os diferentes tipos de reações químicas.
O foco principal foi nas reações de hidrólise e combustão, processos fundamentais para entender fenômenos químicos presentes no nosso dia a dia. A atividade teve como principal objetivo proporcionar uma vivência prática dos conceitos teóricos estudados em sala de aula. A ideia era estimular a curiosidade científica dos alunos, incentivando a observação e a análise dos fenômenos químicos de forma experimental.
Aula prática explorou conceitos fundamentais sobre reações químicas macroscópicas
Prática
A professora Arlete iniciou a aula com uma explicação teórica sobre as reações químicas, abordando suas classificações e relevância. Logo após, os alunos foram convidados a observar demonstrações experimentais que ilustravam esses processos na prática.
Experimento sobre Hidrólise: A professora demonstrou como a água pode decompor substâncias em componentes menores. Experimento sobre Combustão: Para ilustrar essa reação, foram utilizados materiais inflamáveis em condições seguras, permitindo que os alunos observassem a liberação de calor e luz. A professora destacou a importância desse processo na geração de energia e seus impactos ambientais.
Desafio Científico
Ao final da aula, foi proposto um desafio: os alunos deveriam identificar e classificar os tipos de reação que ocorreram nos experimentos, explicando seus mecanismos e aplicações. Essa atividade teve o objetivo de reforçar o aprendizado e estimular a análise crítica.
A aula proporcionou aos alunos uma experiência enriquecedora e aproximando a teoria da prática. Através dos experimentos e discussões, os estudantes puderam compreender melhor como as reações químicas impactam nosso dia a dia, despertando maior interesse pela Química e pelo método científico.
“Essas experiências mostram a importância de aulas dinâmicas e interativas no aprendizado dos alunos, transformando o conhecimento teórico em descobertas reais e aplicáveis”, finaliza professora Arlete
Adersino Junior, SED
Fotos: Arquivo escolar
