Publicado em 25 fev 2026 • por Adersino Valensoela Gomes Junior •
Objetivo é compartilhar experiências de sucesso para melhorar aprendizagem dos estudantes e promover o bem-estar laboral dos profissionais que passam por readaptação funcional.
Readaptação, acolhimento, aprendizado, respeito, autoestima, integração e incentivo estão inseridos no segundo volume da coletânea “Aprendizagem e o Fazer Pedagógico”, intitulado “Matemática em Movimento: Recuperação da Aprendizagem, Equidade e Melhoria dos Resultados no SAEB”, de autoria da professora Diane Ferreira de Lima Nery Ramos.
A obra apresenta um conjunto de práticas e reflexões para aprimorar o ensino da matemática na Escola Estadual Lúcia Martins Coelho. O segundo volume foi lançado nesta quarta-feira (25) na Secretaria de Estado de Educação, pela Unabes (Unidade de Atendimento e Bem-Estar do Servidor), vinculada à Sugesp (Superintendência de Gestão de Pessoas).
O Volume II do E-book foi entregue para o secretário de Estado de Educação Hélio Daher, no gabinete, com a participação da direção da Escola Estadual Lúcia Martins Coelho, equipe Unabes, acompanhada da superintendente de Gestão de Pessoas Tânia Cristina Barreto de Souza e do secretário adjunto Sérgio Gonçalves.
“A coletânea com experiências exitosas vivenciadas por servidores na readaptação é um orgulho e honra, pois a ação proporciona apoio ao profissional readaptado em nova função para que ele possa contribuir para potencializar a aprendizagem dos estudantes nas diversas áreas de conhecimento, por meio da utilização de múltiplas linguagens, revelando talentos, competências e habilidades incríveis”, menciona secretário Hélio.
De acordo com a gerente da Unabes (Unidade de Atendimento e Bem-Estar do Servidor), Cláudia Nogueira, a publicação aborda temas cruciais para o cenário educacional atual, como a recuperação da aprendizagem no pós-pandemia, a busca pela equidade e a melhoria dos indicadores no Sistema de Avaliação da Educação Básica.
“Com uma linguagem acessível e informativa, o material se destina a professores, diretores e toda a comunidade escolar, mas também ao público em geral interessado em educação. O conteúdo explora desde a “gênese” do projeto até metodologias inovadoras, o papel do erro na aprendizagem e a importância da segurança psicológica e da afetividade no processo de ensino”, enfatiza Cláudia.
Matemática em Movimento
O trabalho foi realizado na Escola Estadual Lúcia Martins Coelho e a conquista notável foi celebrada, pois a recuperação da aprendizagem em matemática, entre os estudantes do Ensino Médio em Tempo Integral, foi expressiva.
“O avanço representa mais do que a melhoria de indicadores: reflete a construção de equitativo, em que cada estudante tem a oportunidade de alcançar seu pleno potencial com a mediação do conhecimento um ambiente educacional mais justo e matemático”, salienta diretor Márcio Beretta Cossato.
Com a coletânea foi observado um progresso nas notas de rendimento e um aumento na participação e engajamento dos estudantes, “que abraçaram as oportunidades de recuperação dos conhecimentos deficitários, demonstrando um comprometimento crescente com sua própria aprendizagem. Esse esforço coletivo impulsionou os resultados de forma concreta e eficiente”, comemora diretora adjunta Cirlei Rodrigues Ferreira.
SAEB
A melhoria contínua das médias nas avaliações internas é um reflexo direto desse novo cenário, culminando em uma elevação expressiva do desempenho da escola nos indicadores do SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica). Internamente, este sucesso validou práticas pedagógicas acolhedoras e individualizadas consideradas essenciais.
Foi consolidada a cultura de identificação das dificuldades de aprendizagem, com o acompanhamento individualizado, aprimorando a utilização de instrumentos avaliativos, garantindo um suporte mais próximo e eficaz para cada estudante, fundamental para combater a evasão escolar.
As habilidades e competências matemáticas são imprescindíveis para o sucesso escolar e para a vida, uma vez que favorecem a formação de cidadãos pensantes e críticos, preparados e confiantes para encarar e resolver os desafios da vida.
“Foi muito forte o sentimento ao perceber, com giz na mão e em frente a lousa, que não conseguiria exercer com excelência minha profissão, porém o acolhimento dos meus diretores foi primordial para que pudesse me reinventar, readaptar, reintegrar e, hoje ter a honra de escrever esta coletânea”, relata emocionada professora Diane Ramos.
A obra reforça o compromisso da SED com a valorização dos profissionais da educação e a oferta de uma educação de qualidade para todos os estudantes sul-mato-grossenses. O e-book “Matemática em Movimento” está disponível para download gratuito no portal da SED.
Adersino Junior, SED
Fotos: Cid Nogueira