Campo Grande (MS) – As contribuições de Mato Grosso do Sul na construção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Regime de Colaboração formado no Estado chamaram a atenção da revista Gestão Escolar, que este mês traz na capa o debate sobre a BNCC, com foto da secretária de Estado de Educação Maria Cecilia Amendola da Motta, o superintendente de Políticas para a Educação Hélio Queiroz Daher, a coordenadora de Gestão Escolar Mary Nilce Peixoto e um grupo de diretores de escolas da Rede Estadual de Ensino.
A matéria de capa da revista compartilha a parceria da Secretaria de Estado de Educação (SED) com os municípios para a construção do currículo de Mato Grosso do Sul. “Nossa intenção não é só implantar a Base e criar currículo em conjunto, mas ensinar as redes municipais a fazer o documento. Se mais adiante eles quiserem fazê-lo, saberão o passo a passo”, destacou Daher na publicação. Na proposta de MS, cada Secretaria Municipal de Educação envia um representante para uma formação na Capital, para que aprenda a construir o currículo e possa formar os coordenadores das escolas de sua cidade.
O Regime de Colaboração conta com o apoio da Undime e já reúne 45 municípios sul-mato-grossenses, uma ação que tem proporcionado a integração dos principais atores da educação básica e que apresenta benefícios para estudantes e professores. “O aluno, quando é transferido de uma rede para outra, continuará na mesma sequência de conteúdo e o professor que trabalha nas duas redes não encontrará propostas curriculares diferentes no Estado e no Município. O currículo, construído em conjunto, facilitará o trabalho do professor e aprendizagem do estudante”, afirma Cecilia Motta.
Sobre a BNCC
O presidente Michel Temer e o ministro da Educação Mendonça Filho homologaram em dezembro a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que estabelece com clareza aquilo que todos os estudantes têm o direito de aprender em cada etapa da educação básica. Com a nova norma, o Brasil terá pela primeira vez uma base comum da educação infantil e do ensino fundamental, que servirá de parâmetro para a construção dos currículos pelas redes de ensino e escolas públicas e privadas.
Logo após a homologação do documento, que foi aprovado pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), começaram as ações para levar os novos parâmetros estabelecidos na BNCC às salas de aula. As redes de ensino municipais e estaduais, as escolas e os professores são os protagonistas desse processo de implementação.
