Publicado em 29 dez 2025 • por Adersino Valensoela Gomes Junior •
A escola continuará a investir em metodologias ativas e a promover a leitura como uma prática prazerosa e significativa, visando ao desenvolvimento integral dos estudantes.
A análise do processo de aprendizagem dos alunos da Escola Estadual Rui Barbosa, em Campo Grande, revela desafios significativos em relação à leitura e à compreensão de textos, diante do contexto foi realizado o projeto intitulado “Leitura e Escrita se faz em toda hora e lugar – fazer e compreender mudar atitudes”.
A falta de interesse pela leitura e as dificuldades de compreensão e interpretação de textos são obstáculos que afetam o desenvolvimento das habilidades linguísticas, do senso crítico e da capacidade de análise e argumentação dos estudantes.
O projeto implementado na escola demonstrou que é possível superar esses desafios. Inicialmente, os estudantes apresentavam um preconceito em relação ao projeto, acreditando que seria um “reforço” para quem “não sabe nada”.
No entanto, à medida que as atividades avançaram e metodologias ativas foram implementadas, o interesse dos estudantes do 4º ao 9º ano do Ensino Fundamental, pela participação aumentou.
A utilização de metodologias ativas e a abordagem significativa da leitura contribuíram para uma melhora significativa na compreensão de Língua Portuguesa e Matemática, além de um impacto positivo no comportamento e na atenção dos alunos durante as atividades.
O processo de aprendizagem dos alunos da escola Rui Barbosa demonstra que, com a implementação de estratégias pedagógicas eficazes e a valorização do hábito de ler, é possível superar os desafios relacionados à leitura e à compreensão de textos.
“A mudança de paradigma em relação à leitura e à aprendizagem é um processo contínuo, mas os resultados obtidos até o momento são promissores”, salienta professora mediadora Laura Albuquerque.
“Observou-se uma mudança significativa nas atitudes dos estudantes em sala de aula. Ao participar do projeto, eles perceberam que podiam adquirir novos conhecimentos, o que se tornou um importante estímulo para o desenvolvimento e o avanço de sua aprendizagem”, finaliza diretora Tania Mara Corte Mattos.
Adersino Junior, SED
Fotos: Arquivo escolar.