Encontros promovidos pela SED/MS capacitam professores para aprimorar práticas pedagógicas inclusivas na REE
Com o objetivo de aprimorar a inclusão de estudantes com TEA (Transtorno do Espectro Autista) na REE (Rede Estadual de Ensino), a SED/MS (Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul) realiza uma série de encontros formativos voltados para professores de apoio especializado e das Salas de Recursos Multifuncionais. A iniciativa é coordenada pelo Ceam/TEA (Centro Estadual de Apoio Multidisciplinar Educacional ao Estudante com TEA) e pela Coesp (Coordenadoria de Educação Especial), visando capacitar os profissionais na adoção de estratégias pedagógicas mais inclusivas.
Os encontros, que tiveram início no dia 1º de abril e seguem nos dias 10 e 15 de abril, além de 15 de maio de 2025, estão sendo realizados presencialmente no Centro de Pesquisa e Formação Prof.ª Dr.ª Mariluce Bittar, em Campo Grande/MS. Com o tema “Adequando os objetos de conhecimento para acesso ao currículo”, o objetivo é capacitar os profissionais no desenvolvimento de estratégias pedagógicas mais inclusivas, garantindo uma abordagem eficaz no ensino-aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no ensino comum.
Desde sua criação em 2016, o CEAME/TEA tem se consolidado como referência na inclusão de estudantes com TEA. Atualmente, conta com uma equipe de 18 especialistas e atende 1.936 estudantes matriculados na rede estadual, reforçando o compromisso do estado em proporcionar educação de qualidade para todos.
Para atender às necessidades desses estudantes, a rede conta com 930 professores especialistas em educação especial, capacitados para oferecer um suporte pedagógico adequado e inclusivo. Esse atendimento personalizado é realizado por meio de atividades adaptadas e avaliações ajustadas ao ritmo de aprendizagem de cada aluno, levando em consideração as especificidades apontadas no Plano Educacional Individualizado (PEI).
A gerente pedagógica do CEAME/TEA, professora Maria José dos Santos, destacou a importância da formação contínua. “Esses encontros são oportunidades valiosas para fortalecer a atuação dos professores, possibilitando a troca de experiências e o aprimoramento de práticas que façam a diferença na vida dos estudantes com TEA”, ressaltou. Segundo ela, o foco do CEAME/TEA é o acompanhamento personalizado, proporcionando alternativas que atendam às especificidades de cada aluno.
Texto: Jackeline Oliveira, SED
Fotos: Arquivo Coesp
