Publicado em 30 abr 2026 • por Adersino Valensoela Gomes Junior •
‘Foca no Enem’ já abriu portas de universidades para centenas de estudantes
Em um momento em que a disputa por vagas no Ensino Superior exige cada vez mais preparo e estratégia, a Escola Estadual Júlia Gonçalves Passarinho, em Corumbá, não esperou o segundo semestre para agir.
Este mês, a JGP retomou o projeto ‘Foca no Enem’ uma iniciativa que nasceu em 2020 e, desde então, já ajudou centenas de estudantes a conquistarem uma vaga no curso superior que almejavam.
Como funciona o projeto
A preparação está organizada em duas frentes complementares. Os aulões por área de conhecimento como Linguagens, Ciências Humanas, Ciências Biológicas e Matemática; que acontecem a cada quinzena, com foco nos conteúdos cobrados pelo Enem e pelos principais vestibulares de 2026.
Paralelamente, os estudantes recebem aulas semanais de Redação, conduzidas pela coordenadora pedagógica Gabrielly Sampaio, especialista na área que é uma das componentes mais decisivas na nota final do exame.
Estudantes como protagonistas
A meta é ambiciosa e concreta; aprovar 90% dos alunos do 3º ano em cursos superiores.
Mais do que um número, esse objetivo revela o compromisso da JGP com cada estudante que sonha em chegar à universidade, e que encontra na escola o suporte necessário para transformar esse sonho em realidade.
Professores como mediadores
O projeto é organizado pelas coordenadoras de área Ellen, Nereide, Angélica e Rita, que estruturam os aulões com foco nas demandas reais do Enem.
A coordenadora pedagógica Gabrielly Sampaio complementa a preparação com as aulas semanais de redação, garantindo que os estudantes cheguem ao exame com domínio técnico e confiança para escrever.
“A Redação é, hoje, uma prova em que o estudante mostra que sabe pensar, argumentar a propor soluções para o mundo”, ressalta Gabrielly.
Uma tradição que começou na adversidade
Nascido em plena pandemia, o ‘Foca no Enem’ é hoje uma das principais marcas da identidade pedagógica da EE Julia Gonçalves Passarinho e uma prova de que iniciativas criadas em momentos de crise podem se tornar legados duradouros para gerações de estudantes.
Gilberto Junior, SED
Fotos: arquivo escolar