Campo Grande (MS) –O Projeto: “Soroban como instrumento inclusivo” vem sendo desenvolvido com estudantes do 5º ano B do ensino fundamental da Escola Estadual Profª Dóris Mendes Trindade, de Aquidauana, e vem colhendo resultados positivos junto aos estudantes e demais professores.
O projeto originou da necessidade de ensinar Matemática para uma colega de classe que é deficiente visual, por meio de material concreto. A professora preocupada com essa inclusão, resolveu buscar parcerias com profissionais da área para estudo e aprofundamento sobre o tema. Demais estudantes da turma foram incluídos no processo de aprender as 4 operações básicas utilizando o Soroban e outros professores também participam das Oficinas sobre as aplicabilidades desse instrumento.
A culminância do projeto se dará no mês de junho na Feira de Ciências da escola.
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