Campo Grande (MS) – Nesta quinta-feira (1º), coordenadora e professoras do Núcleo de Sala de Apoio Pedagógico de Campo Grande participaram de uma reunião, com o objetivo de alinhar as ações para 2018 na capital e estender a proposta para o interior do Estado. A ampliação do atendimento às crianças com transtorno funcional de aprendizagem estava na pauta da reunião, assim como o Plano Educacional Individualizado.
Reunião com o Núcleo de Sala de Apoio Pedagógico
A implantação das Salas de Apoio Pedagógico aconteceu em 2017, por meio da Resolução SED N. 3.282, de 23 de maio de 2017, e tem como objetivo oportunizar aos estudantes com transtornos funcionais específicos da aprendizagem, com diagnóstico de Transtorno de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDHA, dislexia, discalculia, disortografia, matriculados do primeiro ao quinto ano do Ensino Fundamental, apoio pedagógico que objetive minimizar o fracasso escolar, melhorando o contexto educacional e acadêmico dos estudantes.
