Publicações

Robótica Fischertechnik

—

Coletânea: Sequências Didáticas – com temas contemporâneos para o Ensino Fundamental

—

WORKSHOP CRE4: 2ª construção de ideias científicas e tecnológicas

—

Manual  do  Programa  Raças  e  Etnias  de  MS

—

Implicações  do  uso  imoderado  das  telas  e dispositivos  eletrônicos

—

Educação em Tempo Integral: Experiências, Inovações e Desafios em MS

—

Oficina de Mandalas

—

Manual MS+ECO

—

Projeto de Vida – Cidadania em Ação

—

Inserção do Laboratório Didático Móvel nas práticas educativas na REE/MS

—

Transformando a Educação Básica: a contribuição da Robótica Educacional em MS

—

Ceada: Memórias, Reflexões e Práticas

—

Orientações e Procedimentos – Gestão de Pessoas – 2024

—

Superdotação – Conceitos e Indicadores

—

SUPER D – A Revista do Superdotado

—

Oficinas de Atendimento Educacional Especializado no Modelo de Enriquecimento Escolar 

—

O trabalho do CAS na educação dos surdos no Mato Grosso do Sul

—

Práticas Inovadoras: Relatos de Experiências das Escolas Estaduais de MS 

—

Relatório de Monitoramento e Avaliação do Plano Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul – Ciclo 2021 a 2022

—

Relatório de Monitoramento e Avaliação do Plano Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul – Ciclo 2017 a 2020

—

Relatório de Monitoramento e Avaliação do Plano Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul – Ciclo 2015 a 2016

—

Orientações – Projeto de Vida 

—

Transformando a Educação do MS – Práticas de Escolas em Tempo Integral

—

Criando Oportunidades: A inclusão de pessoas com deficiência no mundo do trabalho 

—

(Re)Viver e sentir a Educação Ambiental

—

Experiências de Ensinar e Aprender em Tempos de Pandemia

—

SuperD – A Revista do Superdotado – 2ª Edição

—

Catálogo de Unidades Curriculares – Itinerários Formativos

—

Genius Clube de Ciências: Potencializando Habilidades Acadêmicas, Científicas e Culturais no Atendimento Educacional Especializado para Estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação 

—

Potencialidades da Linguagem: Perspectivas e Desafios

—

Trajetórias e Práticas que Transformam: Da Educação Infantil aos Anos Iniciais

—

Matemática: Dividindo Saberes e Multiplicando Conhecimento

—

Projeto de Vida: Caminhos e Práticas de uma Jornada Viva

—

Experiências de Ensinar e Aprender em Tempos de Pandemia

—

Currículo de Referência de MS – Modalidade EJA

—

Ciências na Escola: Vivências e Práticas no Ensino Fundamental

—

Diário das Eletivas: Experivivências no Ensino Fundamental

—

Ciências Humanas: Construindo Saberes no Ensino Fundamental

—

Currículo do Novo Ensino Médio

—

Plano de Implementação do Novo Ensino Médio

—

Unidades Curriculares Eletivas – Roteiro Prático das Eletiva – Adaptado

—

Pesquisa e Autoria nas vozes dos professores de MS

—

Catálogo de Unidades Curriculares 2022 (VERSÃO PRELIMINAR)

—

Protocolo de Volta às Aulas (Abril 2022)

—

SuperD: A Revista do Superdotado

—

Altas Habilidades ou Superdotação – Práticas educacionais de enriquecimento curricular no Atendimento Educacional Especializado aos estudantes com superdotação na Rede Estadual de Ensino – REEMS

—

Orientações Curriculares Projeto de Vida – Anos Finais do Ensino Fundamental

—

Orientações Curriculares Projeto de Vida – Anos Iniciais do Ensino Fundamental

—

Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul (V.1.10)

—

Livro: Educação Ambiental nas Escolas Estaduais de Mato Grosso do Sul

—

Livro: Educação especial em Mato Grosso do Sul: caminhos e práticas

—

Cartilha: Síndrome de Down

—

Cartilha: Transtorno do Espectro Autista – E-Book

—

Atividades de Aprendizagem – Pedro Demo

—

Pesquisa e Autoria nas Vozes dos Professores do MS

—

E-book – Diálogos em Educação Especial – Volume II:

—

Coletânea de Textos Educacionais – Volume 2:       

—

Coletânea de Textos Educacionais – Volume 1

—

Educação Especial e Autismo – E-Book

—

Diálogos em Educação Especial – Volume I – E-Book